? ? ? ?8月4日上午，湘電集團(tuán)黨委理論學(xué)習(xí)中心組組織集中學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書(shū)記重要論述和重要講話精神，開(kāi)展“以學(xué)促干”和“一樹(shù)兩嚴(yán)”專題研討。湘電集團(tuán)黨委書(shū)記、董事長(zhǎng)周健君主持學(xué)習(xí)并作總結(jié)講話，公司黨委理論學(xué)習(xí)中心組成員參加學(xué)習(xí)。
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? ? ? ?湘電集團(tuán)黨委副書(shū)記陳鴻鵬領(lǐng)學(xué)了“習(xí)近平總書(shū)記在聽(tīng)取江蘇省委和省政府工作匯報(bào)時(shí)的重要講話精神”“習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于堅(jiān)持民主集中制的重要論述”“習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于加強(qiáng)基層治理的重要論述”。湘電集團(tuán)黨委委員、副總經(jīng)理?xiàng)钸_(dá)，黨委委員、總會(huì)計(jì)師劉海強(qiáng)等同志結(jié)合思想實(shí)際和工作實(shí)際，作學(xué)習(xí)研討發(fā)言。
? ? ? ?周健君在講話中指出，公司各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，深刻掌握其中蘊(yùn)含的領(lǐng)導(dǎo)方法、思想方法、工作方法，不斷提高履職盡責(zé)的能力和水平。要堅(jiān)持“干”字當(dāng)頭，從開(kāi)拓市場(chǎng)、嚴(yán)抓產(chǎn)品質(zhì)量、壓降成本等方面入手，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)抓落實(shí)、聚合力抓落實(shí)、以釘釘子精神抓落實(shí)；要堅(jiān)持學(xué)以致用、以學(xué)促干，切實(shí)把習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想轉(zhuǎn)化為堅(jiān)定理想、錘煉黨性和指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作的強(qiáng)大力量，不斷開(kāi)創(chuàng)公司高質(zhì)量發(fā)展新局面。
在堅(jiān)決整治形式主義中落實(shí)“以學(xué)促干”
? ? ? ?要馳而不息地堅(jiān)決反對(duì)形式主義，全面整治頑瘴痼疾，大力弘揚(yáng)腳踏實(shí)地、埋頭苦干的工作作風(fēng)，扛起責(zé)任，撲下身子，下沉一線，推動(dòng)政治生態(tài)進(jìn)一步優(yōu)化、紀(jì)律作風(fēng)進(jìn)一步好轉(zhuǎn)、能力素質(zhì)進(jìn)一步增強(qiáng)。針對(duì)工作中出現(xiàn)的形式主義，要嚴(yán)肅開(kāi)展批評(píng)教育，加大考核整治力度，堅(jiān)決反對(duì)以會(huì)議落實(shí)會(huì)議，上報(bào)資料把關(guān)不嚴(yán)，對(duì)上級(jí)安排部署避重就輕變形走樣、充當(dāng)工作的“二傳手”等現(xiàn)象。
在切實(shí)防止“兩個(gè)傾向”中做實(shí)“以學(xué)促干”
? ? ? ?各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要善于抓住工作重點(diǎn)、工作主線、主要矛盾來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、研究問(wèn)題、解決問(wèn)題，切實(shí)防止“事無(wú)巨細(xì)、抓不住重點(diǎn)和主線”“當(dāng)甩手掌柜”的傾向。黨員干部在工作中遇到問(wèn)題，要集中力量、統(tǒng)攬全局、協(xié)調(diào)各方，抓住問(wèn)題關(guān)鍵點(diǎn)，不退縮、不回避，做到以身作則、身先士卒，把承擔(dān)的責(zé)任不折不扣地貫徹落實(shí)好，進(jìn)一步提高工作效率，不斷在以學(xué)促干、推動(dòng)發(fā)展上取得新實(shí)效。
用解決實(shí)際問(wèn)題的效果檢驗(yàn)“以學(xué)促干”
? ? ? ?各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部必須深入基層和一線、深入關(guān)鍵環(huán)節(jié)和崗位，始終保持對(duì)組織負(fù)責(zé)、對(duì)崗位負(fù)責(zé)、對(duì)工作負(fù)責(zé)的態(tài)度，把解決問(wèn)題作為打開(kāi)工作局面的突破口，堅(jiān)持有什么問(wèn)題就解決什么問(wèn)題，什么問(wèn)題突出就重點(diǎn)解決什么問(wèn)題，在解決突出問(wèn)題、突出矛盾中認(rèn)真履職，以解決實(shí)際問(wèn)題、推動(dòng)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的成績(jī)?cè)u(píng)估主題教育成果、檢驗(yàn)干部隊(duì)伍教育整頓成效。
以敢于較真碰硬的作風(fēng)推動(dòng)“以學(xué)促干”
? ? ? ?各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要發(fā)揚(yáng)斗爭(zhēng)精神，堅(jiān)決反對(duì)和糾正充當(dāng)“老好人”的現(xiàn)象，勇于堅(jiān)持原則，敢于較真碰硬，做到矛盾面前不繞道、問(wèn)題面前不回避、困難面前不退縮。要不斷揭示現(xiàn)象、檢視問(wèn)題，剖析原因、強(qiáng)化措施，全面整治基層“微腐敗”、靠企吃企、索拿卡要等突出問(wèn)題，以鐵腕手段正風(fēng)肅紀(jì)，以“感動(dòng)自己”的主動(dòng)作為、責(zé)任擔(dān)當(dāng)和優(yōu)良作風(fēng)，推動(dòng)“兩金”壓降、成本管控、質(zhì)量提升等重點(diǎn)工作取得明顯成效。
靠獎(jiǎng)罰分明的機(jī)制保障“以學(xué)促干”
? ? ? ?要完善激勵(lì)與約束機(jī)制，進(jìn)一步調(diào)整優(yōu)化考核內(nèi)容指標(biāo)，改進(jìn)考核方式方法，強(qiáng)化考核結(jié)果運(yùn)用，推動(dòng)形成能者上、優(yōu)者獎(jiǎng)、庸者下、劣者汰的正確導(dǎo)向，營(yíng)造鼓勵(lì)和尊崇實(shí)踐、實(shí)干、實(shí)效的生動(dòng)局面，鼓足干事創(chuàng)業(yè)的精氣神，確保年度各項(xiàng)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)和各項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)的落實(shí)落地、見(jiàn)行見(jiàn)效。
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